Новостной образовательный портал "Образование сегодня"

ГЛАВНАЯ СПЕЦРЕПОРТАЖ НОВОСТИ СТАТЬИ ЕГЭ/ГИА МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА МЕДИА-ПРОЕКТЫ КОНТАКТЫ  
Образование – тема, актуальная во все времена.
В основу создания нашего портала была положена идея объединения наиболее содержательных и интересных образовательных, научных и информационных ресурсов, статей, видеоматериалов, которые будут помощниками в работе учителей и всех работников сферы образования.
Мы постарались сделать наш новостной образовательный портал максимально информативным и удобным.
Итак, новости в мире образования, статьи, электронная библиотека и многое многое другое, так или иначе относящееся к образованию.
Портал создан при поддержке Ломоносовской школы-пансиона - первой частной школы Раменского района Московской области.
Обучение в Ломоносовской школе-пансионе обеспечивает каждому ученику выбор собственного образовательного маршрута, осознание своих возможностей для достижения желаемого уровня образования.



Главная > Статьи > ЕГЭ в цифрах: 4 самых...

ЕГЭ в цифрах: 4 самых важных фактора




С момента введения ЕГЭ в качестве единственной итоговой аттестации для российских школьников несколько раз менялась форма заданий и принцип оценки работ, но основные тенденции в результатах главного экзамена страны практически не меняются. Предлагаем основные 4 фактора единого госэкзамена

Структура Единого государственного экзамена каждый год претерпевает изменения, но основные тенденции остаются прежними: школьники предпочитают выбирать обществознание, количество выпускников падает, а отличники учат химию и литературу.

1. Количество участников ЕГЭ уменьшается

Количество сдающих ЕГЭ выпускников в последние годы снижалось вместе с общим числом выпускников российских школ, что соответствует текущей демографической ситуации в России.

В 2009 г. в участие в едином тестировании приняли 995 773 выпускников, в 2010 г. – 836 565, а в 2011 – 725 512. Немного выросла эта цифра в 2012 г. – ЕГЭ сдавали 785 786 выпускников текущего года.

Если же считать количество всех участников единого экзамена, то их число также снижается - в 2012 г. в ЕГЭ приняли участие 892 561 (с учетом сдававших экзамен повторно), в 2011 г. - 829 050 человек, в 2010 г. - 936 320 человек.

За четыре года проведения ЕГЭ число его участников сократилось на 21%.

2. Предметы по выбору не меняются

В 2012 г. обязательные для получения аттестата русский язык и математику год назад сдавали 867 021 и 831 068 тысяч человек соответственно (с учетом тех, кто сдавал эти предметы повторно). Число сдающих экзамены повторно растет,в 2009 г. русский язык сдавало 99,6% выпускников текущего года, а математику - 94,4%.

Самым популярным предметом по выбору с 2009 г., когда ЕГЭ стал обязательным для всех российских школьников, остается обществознание.

В 2009 г. его выбрали 44,2% выпускников текущего года, в 2010 г. – 53,1%, в 2011 г. – 58,9%, в 2012 г. – 60,9%).

Также российские школьники любят физику (эту дисциплину выбрали 27,7% выпускников в 2012 г., 27,4% - в 2011 г. , 25,5% - в 2010 г.) и химию.

Традиционно часто выбирают биологию (21,5% в 2012 г.), историю (20,9% в 2012 г.)

Самым популярным языком из года в год остается английский. В 2012 г. его сдали 9,5% выпускников, в 2011 г. – 9%).

Французский и немецкий языки российские школьники выбирают одинаково редко. В 2012 г. их сдавали лишь 0,4% и 0,2% соответственно. Эти цифры не меняются с 2009 г.

Самым непопулярным языком и дисциплиной в целом остается испанский язык – по всей стране его выбирают 200-300 человек, и эта цифра также практически не менялась с момента введения ЕГЭ.

При этом за 4 года проведения ЕГЭ увеличивается среднее число экзаменов, которые выбирают выпускники. Эта цифра в 2009 г. составлял 3,25, а в 2012 уже 3,44, то есть, когда выпускник решает не ограничиваться двумя обязательными предметами и сдает экзамены по выбору, он выбирает 3-4 предмета.

Год назад 0,1% выпускников решили сдать все 8 предметов по выбору.

3. Отличников становится больше, но не по физике

Количество сдавших ЕГЭ на максимальное количество баллов ежегодно растет, а больше всего отличников там, где больше экзаменуемых. В 2012 г. максимальное количество баллов по русскому языку получили 1936 человек, в 2011 г. – 1492, в 2010 – 1415. В 2009 г. их число не превышало 1000 человек, но тенденция роста числа "стобалльников" 2010 г. по сравнению с 2009 г. наблюдается во всех дисциплинах, а с течением времени система оценивания несколько раз существенно менялась.

Со вторым обязательным предметов, с математикой у выпускников дела обстоят хуже, чем русским языком. В 2012 г. высший балл получили лишь 56 экзаменуемых, в 2011 г. – 214, в 2010 г. – 160 человек. Причем увеличилось количество не набравших минимального балла по математике, эксперты объясняют это уменьшением числа фальсификаций.

Отметим, что год назад 129 человек получили максимальные баллы и по русскому языку, и по математике.

Что касается предметов по выбору, то там больше всего отличников среди знатоков химии (в 2012 г. – 375 чел., в 2011 г. – 359 чел., в 2010 г. – 275 чел., в 2009 г. – 137 чел.), литературы (в 2012 г. – 338 чел., в 2011 г. – 378 чел., в 2010 г. – 422 чел.).

В 2012 г. российские школьники подтянули информатику – до этого максимальные 100 баллов набирали по несколько десятков человек, а в прошлом году таких набралось уже 368 человек.

Средний первичный балл также вырос в 2012 г. по сравнению с 2011 г., и примерно равен результату 2010 г.

При этом больше информатику сдавать не стали – этот предмет выбирают по 7,8-7,9% выпускников ежегодно. Рост числа высоких результатов связан с изменением структуры тестового задания и используемых контрольных измерительных материалов.

Физику в 2012 г., как и годом ранее, выбрало примерно 27% выпускников, но число отличников резко уменьшилось с 214 до 45 человек. Снизилось и число набравших высокие баллы. В 2012 г. лишь 11,7% сдававших экзамен набрали 62 балла или выше, в 2011г. таких было 16,7%.

При этом вырос процент тех, кто не набрал необходимый для сдачи экзамена минимум. В 2012 г. 12,6% сдававших ЕГЭ не сдали экзамен по физике, в 2011 г. таковых было 7,4%. Отметим, что в 2012 г. была повышена минимальная граница по первичным баллам.

4. Регионов с аномальными результатами становится меньше

Одним из доводов в пользу введения единого госэкзамена был аргумент о доступности высшего образования для выпускников сельских школ. В 2012 г. 25% экзаменуемых были как раз учащиеся сельских учебных заведений.

В целом, Москва остается регионом-лидером по всем показателям: в столице больше выпускников, а значит больше отличников.

К примеру, высший балл по столь полюбившейся всем информатике в Москве получили 57 человек, и это составляет примерно 1% от всех столичных выпускников, сдававших ЕГЭ по этому предмету. Примерно такой же уровень показали Санкт-Петербург, Воронежская область и Республика Татарстан. Отметим, что число отличников относительно количества сдававших ту или дисциплину столь мало, что цифра в большинстве случаев не является репрезентативной.

А самым первым школьники сдают русский язык, и в самых массовых дисциплинах всегда самое большое число нарушений. Максимальные баллы на экзамене по русскому языку в 2012 г. получили 376 москвичей (0,6% от общего числа сдававших этот экзамен в столице).

Аномально высокие результаты в 2012 г. были зафиксированы в результатах экзаменов по русскому языку и истории. При этом, возглавлявшая в 2012 г. Рособрнадзор Ирина Глебова отметила уменьшение числа регионов с аномально высокими результатами, а значит уменьшение числа фальсификаций. Высокие оценки, полученные выпускниками Калмыкии, Ингушетии и Липецкой области заинтересовали экспертов, и ряд работ были отправлены на перепроверку. В результате более половины результатов были аннулированы, а их авторам пришлось пересдавать ЕГЭ.

В 2011 г. таких "аномальных" регионов было больше десятка, и уменьшение их числа связывают с усилением контроля за написанием, а главное, за проверкой результатов. Ведь повторный анализ выявлял нарушения именно в той части теста, которую проверял эксперт, а не компьютер.

По материалам INTERFAX.RU



Вам понравился материал?
Пожалуйста, поставьте свою оценку.


Статьи  /  31 мая 2013 года

Другие посетители сейчас читают:

Детские лагеря в ряде регионов РФ не начнут работать вовремя из-за позднего лета
Голодец: при приеме в вуз будут учитывать средний балл аттестата
Рабочая программа к курсу «Обучение грамоте (чтение)» 1 класс» (УМК «Начальная школа XXI век»)
В Московской области обнародуют рейтинг лучших школ региона
В Кабардино-Балкарии разработают программу обеспечения школьников питанием
Почти 100 тыс выпускников школ Подмосковья празднуют Последний звонок
В Егорьевске прошла олимпиада по ОБЖ
Растет количество базовых общеобразовательных организаций с условиями для инклюзивного образования детей-инвалидов
Президент призывает тщательно отбирать абитуриентов в медвузы
Министр образования и науки хочет вернуть в начальную школу внеклассное чтение

Красной строкой :
23 августа 2018 года
29 августа состоится Общероссийское родительское собрание с участием Министра просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильевой

26 июня 2018 года
Выпускники Ломоносовской школы-пансиона стали участниками Выпускного Бала 2018

2 июня 2018 года
Состоялось торжественное открытие сезона «ЛИК-2018»

19 марта 2018 года
День Открытых Дверей в Ломоносовской школе-пансион 31 марта 2018 г.

28 июня 2017 года
Глава Раменского района А Н.Кулаков вручил золотую медаль выпускнице Ломоносовской школы-пансиона Валерии Шинелис

5 марта 2017 года
Определён порядок проведения ОГЭ и ЕГЭ в 2017 году

1 декабря 2016 года
Марина Николаевна Салмина, учитель Ломоносовской школы-пансона, успешно выступила на Международной Олимпиаде учителей «Профи-2016» по обществознанию

20 сентября 2016 года
В Раменском районе МО близится к завершению строительство нового здания школы

22 июня 2016 года
Предлагаем вниманию новый фильм об организации детского отдыха и интелектуальных занятий в летнем лагере

29 апреля 2016 года
Тотальный диктант и Ломоносовская школа-пансион

Как вы оцениваете эффективность системы образования?

 Отлично
 Более, чем хорошо
 Хорошо
 Менее, чем хорошо
 Удовлетворительно
 Неудовлетворительно


     
Главная > Статьи > ЕГЭ в цифрах: 4 самых... XML Sitemap RSS