Новостной образовательный портал "Образование сегодня"

ГЛАВНАЯ СПЕЦРЕПОРТАЖ НОВОСТИ СТАТЬИ ЕГЭ/ГИА МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА МЕДИА-ПРОЕКТЫ КОНТАКТЫ  
Образование – тема, актуальная во все времена.
В основу создания нашего портала была положена идея объединения наиболее содержательных и интересных образовательных, научных и информационных ресурсов, статей, видеоматериалов, которые будут помощниками в работе учителей и всех работников сферы образования.
Мы постарались сделать наш новостной образовательный портал максимально информативным и удобным.
Итак, новости в мире образования, статьи, электронная библиотека и многое многое другое, так или иначе относящееся к образованию.
Портал создан при поддержке Ломоносовской школы-пансиона - первой частной школы Раменского района Московской области.
Обучение в Ломоносовской школе-пансионе обеспечивает каждому ученику выбор собственного образовательного маршрута, осознание своих возможностей для достижения желаемого уровня образования.



Главная > Статьи > Тест, как форма прове...

Тест, как форма проверки знаний учащихся по основам безопасности жизнедеятельности




Мураховская Ольга Александровна,МОУ «Рождественская СОШ»,  учитель ОБЖ, Московская область

Аннотация
     Контроль знаний, умений и навыков учащихся является важной частью процесса обучения. Целью контроля является определение качества усвоения учащимися программного материала, диагностирование и корректирование их знаний и умений, воспитание ответственности к учебной работе.
Традиционные формы контроля недостаточно оперативны, и для их осуществления требуется значительное время, поэтому возникает необходимость в новых видах проверки знаний. Распространение контролирующих устройств способствовало тому, что учителя при проверке знаний стали обращаться к тестам.


Тест представляет собой кратковременное технически сравни-тельно просто составленное испытание, проводимое в равных для всех испытуемых условиях и имеющее вид такого задания, решение которого поддается качественному учету и служит показателем степени развития к данному моменту известной функции у данного испытуемого.
Положительным в тестовой методике является возможность контроля  знаний, умений и навыков большого количества учащихся или студентов.
Тестирование как вид контроля получает особое значение в связи с введением в стране технологии ЕГЭ – Единого государственного экзамена.
Тестирование используется при текущей, рубежной и итоговой проверке знаний, на вступительных  экзаменах  в  вузы и даже нередко при приеме на работу. Поэтому очень  важно  со школьной скамьи приучить учащихся к технологии тестирования, научить их свободно оперировать своими знаниями и умениями при тестовой форме предъявления заданий.
Важное преимущество  тестирования  состоит  в  том,  что  оно позволяет  быстро и  оперативно устанавливать обратную связь «ученик – учитель», дает возможность проверить знания и умения  учащихся  как  на  обязательном,  так  и  на  повышенном  уровне.  Однако  при  тестовой форме проверки не исключена возможность случайного выбора правильного ответа, не видны ход и  способы  решения, используемые  учеником. Всей полноты и  объема  знаний  этот метод выявить не позволяет.
Форма тестового задания
В настоящее время известны четыре формы тестовых заданий.
1. Закрытая форма тестовых заданий
Закрытой является такая форма, когда дается несколько готовых правдоподобных ответов, только один из которых правильный.

Задания с двумя ответами выявляют, как тестируемые ориентируют-ся в своем предмете, и нужны в качестве предварительного тестирования. Примеры тестовых заданий, использующих принцип альтерна-тивности,
1.       Мох на деревьях в лесу чаще всего растет
1. с северной стороны
2. с южной стороны
2.       Методы и средства уничтожения болезнетворных мик-роорганизмов на путях передачи от источника ин-фекции к здоровому организму называется
                               1.дезактивацией
                               2.дезинфекцией
Задания с тремя ответами

1.     Земная кора состоит из:
1. 10 плит
2. 7 плит
3. 1 плиты
Задания с четырьмя ответами
1. Опасными для человека является:
1. альфа излучение
2. бета излучение
3. гамма излучение
4. омега излучение
2. Задания открытой формы
Инструкция по выполнению заданий открытой формы может быть составлена в следующем варианте:
А теперь вашему вниманию предлагаются задания, в кото-рых нет готовых ответов, их надо написать от руки. Не забудьте, что ответы надо писать разборчиво.
1. Извержение вулкана – это ____________ на поверхность ____________ магмы.
3. Задания на соответствие
Задания этой формы станут понятными из конкретных при-меров. Инструкция к ним может быть предложена в следующем варианте:
В данном виде заданий необходимо установить соответствие между левыми и правыми элементами задания и ответ записать в виде правильной комбинации цифр и букв.
Примеры:
Найдите соответствия между странами и вулканами:
а)Россия                     1)Этна
б) Италия                   2)Ключевская сопка
в) Япония                   3)Фудзияма
4. Задания на правильную последовательность
Задания этой формы очень важны для проверки у обучаемых различных навыков и умений. При помощи таких заданий можно, например, проверить порядок действия при получении сообщения о ка-тастрофе, оказания ПМП.
Определите правильный порядок действий при оповещении о землетрясении:
1)отключить газ, электричество, воду
2) прослушать информацию по СМИ
3) собрать личные вещи
4) проследовать в указанное место

Хотелось бы привести пример теста с использованием различных форм заданий.
Тест «Землетрясения. Правила безопасного поведения» 7 класс
1.Земная кора состоит:
а) из 10 плит    б) из 7 плит     в) из 1 плиты
2.Наибольшая толщина земной коры:
а) одинакова по всей длине   б) на морском дне   в) на суше
3.Пограничные области между литосферными плитами называются:
а) сейсмическими поясами   б) литосферными поясами   в) опасными зонами
4.На территории земного шара наибольшее количество землетрясений регистрируется:
а) на территории Московской области   б) на территории Японии   в) на территории Австралии
5.Определите правильный порядок действий при оповещении о землетрясении:
1)отключить газ, электричество, воду
2) прослушать информацию по СМИ
3) собрать личные вещи
4) проследовать в указанное место
а) 1,2,3,4     б) 2,1,4,3    в) 2,1,3,4
6.Как называется прибор для регистрации колебаний земной поверхности:
а) сейсмограф   б) этнограф   в) хронограф
7.Наиболее безопасным местом в жилом помещении при землетрясении является:
а) кухонное помещение   б) коридор    в) дверной проем в капитальной стене
8.Из предложенных вариантов выберите последствия землетрясений:
1) цунами
2) пожары
3)засуха
4) трещины в земной коре
5)выход грунтовых вод
6) эпидемии
7)извержения вулканов
8) разрушение зданий
а) 1,2,3,5,6,8     б) 1,2,3,4,7,8     в)1,3,5,6,7,8
9.Расположите в правильном порядке термины:
«зона землетрясения», «очаг», «эпицентр», «плита»
10.Найдите соответствия между странами и вулканами:
а)Россия                     1)Этна
б) Италия                   2)Ключевская сопка
в) Япония                   3)Фудзияма
11.Объясни,что такое эпицентр землетрясения.

ЛИТЕРАТУРА И ССЫЛКИ
1. Аванесов В., Определение педагогического теста, Управление школой, 1999 год, №29
2. Гулидов И.Н., Педагогический контроль и его обеспечение, Москва, ФОРУМ, 2005
3. Ким В.С., Тестирование учебных достижений, Уссурийск, УГ-ПИ, 2007

Сборник докладов 14-го Всероссийского интернет-педсовета



Вам понравился материал?
Пожалуйста, поставьте свою оценку.


Статьи  /  26 ноября 2013 года

Другие посетители сейчас читают:

Школам будут компенсировать проезд учеников из других районов
Министр образования представил в правительстве отчёт о результатах мониторинга системы образования
Развитие творческих способностей у детей младшего и среднего дошкольного возраста средствами театрального искусства
Иркутская область получила субсидию на создание сети детских технопарков
Российские выпускники сдают ЕГЭ по выбору: химию и физику
В 6 районах Пермского края появятся "мобильные учителя"
Большинство российских старшеклассников получили зачёт за итоговое сочинение
Единый экзамен открыл путь в вузы абитуриентам, имеющим слабую подготовку и плохо сориентированным на получение профессии
В Дагестане родители первоклассников получат материальную помощь
Первые пункты сдачи ЕГЭ в Крыму появятся в июле

Красной строкой :
23 августа 2018 года
29 августа состоится Общероссийское родительское собрание с участием Министра просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильевой

26 июня 2018 года
Выпускники Ломоносовской школы-пансиона стали участниками Выпускного Бала 2018

2 июня 2018 года
Состоялось торжественное открытие сезона «ЛИК-2018»

19 марта 2018 года
День Открытых Дверей в Ломоносовской школе-пансион 31 марта 2018 г.

28 июня 2017 года
Глава Раменского района А Н.Кулаков вручил золотую медаль выпускнице Ломоносовской школы-пансиона Валерии Шинелис

5 марта 2017 года
Определён порядок проведения ОГЭ и ЕГЭ в 2017 году

1 декабря 2016 года
Марина Николаевна Салмина, учитель Ломоносовской школы-пансона, успешно выступила на Международной Олимпиаде учителей «Профи-2016» по обществознанию

20 сентября 2016 года
В Раменском районе МО близится к завершению строительство нового здания школы

22 июня 2016 года
Предлагаем вниманию новый фильм об организации детского отдыха и интелектуальных занятий в летнем лагере

29 апреля 2016 года
Тотальный диктант и Ломоносовская школа-пансион

Как вы оцениваете эффективность системы образования?

 Отлично
 Более, чем хорошо
 Хорошо
 Менее, чем хорошо
 Удовлетворительно
 Неудовлетворительно


     
Главная > Статьи > Тест, как форма прове... XML Sitemap RSS