Новостной образовательный портал "Образование сегодня"

ГЛАВНАЯ СПЕЦРЕПОРТАЖ НОВОСТИ СТАТЬИ ЕГЭ/ГИА МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА МЕДИА-ПРОЕКТЫ КОНТАКТЫ  
Образование – тема, актуальная во все времена.
В основу создания нашего портала была положена идея объединения наиболее содержательных и интересных образовательных, научных и информационных ресурсов, статей, видеоматериалов, которые будут помощниками в работе учителей и всех работников сферы образования.
Мы постарались сделать наш новостной образовательный портал максимально информативным и удобным.
Итак, новости в мире образования, статьи, электронная библиотека и многое многое другое, так или иначе относящееся к образованию.
Портал создан при поддержке Ломоносовской школы-пансиона - первой частной школы Раменского района Московской области.
Обучение в Ломоносовской школе-пансионе обеспечивает каждому ученику выбор собственного образовательного маршрута, осознание своих возможностей для достижения желаемого уровня образования.



Главная > Статьи > Воспитание культуры п...

Воспитание культуры поведения детей дошкольного возраста




Консультация для родителей на тему:"Воспитание культуры поведения детей дошкольного возраста"

Автор Антонова Людмила Владимировна
Место работы: МБДОУМО "Детский сад 228 г.Краснодар"
Должность: Воспитатель

Аннотация:

Для многих родителей вопрос о воспитании послушания,дисциплинированности является чрезвычайно сложным. Наблюдения,беседы с родителями и воспитателями детского сада показывают,что значительная часть отцов и матерей,недооценивает возможностей ребенка не только младшего,но и старшего дошкольного возраста."От маленького ребенка нечего требовать,-говорят они обычно.-Подрастет,поумнеет,тогда будем учить его правильному поведению и требования предъявлять".Такая точка зрения ведет к безудержному баловству,к ненужной опеке.

Все ли желания детей надо выполнять,как приучать их слушаться,как преодолевать капризы и упрямство,как воспитывать сдержанность,научить выполнять определенные правила поведения,несложные обязанности?

Все это не может не волновать родителей.Ведь их дети должны выйти в самостоятельную жизнь,научившись организованности,дисциплине. Положительные навыки и привычки-основа правильного поведения-складываются при разумном воспитании очень рано,и чем последовательнее родители заботятся об этом,тем больших успехов добиваются.В противном случае у ребенка вырабатывается"навык непослушания",как говорил А.С.Макаренко:а дальше и родителям,да и самому ребенку этот отрицательный навык будет все труднее и труднее преодолевать. Когда ребенок к чему-то привык,у него возникают приятные для него ассоциации.И вот вдруг этого не делают,чего-то не выполняют-он начинает капризничать,плакать.Например,сегодня при укладывании ребенка в постель ему рассказали сказку.Завтра при укладывании он непременно потребует сказку и будет ныть до тех пор,пока не выполнят его требование.

В данном случае между подготовкой ко сну и приятном воспоминании о рассказанной сказке установилась определенная связь,первое вызывает второе. Нервная система маленьких детей чрезвычайно пластична,то есть способна к изменениям,к совершенствованию.Эта особенность нервной системы помогает родителям в воспитании у детей послушания,дисциплинированности,хороших привычек.С другой стороны,она таит в cебе и опасность:дурное влияние также может быть легко воспринято ребенком и отрицательно сказаться на его поведении,тем более,что опыт его еще мал,он не всегда отличает плохое от хорошего. Поэтому важно так организовать жизнь детей в семье,использовать такие методы воздействия на них,чтобы у детей не было причин,побуждающих к непослушанию,плохим поступкам.

Дисциплинированность детей есть результат всей воспитательной работы. Одновременно дисциплину можно рассматривать и как необходимое условие успешного воспитания.Ведь,действительно,если ребенок не подчиняется указаниям и требованиям взрослых,то гораздо труднее бывает воспитывать у него положительные навыки и привычки,закладывать основу нравственных качеств.

Что нужно и можно требовать от маленьких детей?

Во-первых,ребенок должен слушаться своих родителей,взрослых,с уважением к ним относиться.Без послушания нельзя воспитать и дисциплинированность. Ребенок должен слушать взрослого,когда тот к нему обращается-к этому в первую очередь надо его приучить.Ребенок должен выполнять требования старших.Выполняя распоряжения,указания,советы взрослых,он проявляет послушание.Привыкнув с детства слушаться,принимать требования взрослых,как нечто обязательное,ребенок с большим успехом станет выполнять и дальнейшие требования,предъявляемые ему в семье и в детском саду,а последующим и в школе.

Во вторых,приучая ребенка к послушанию,родители одновременно ставят задачу воспитания активности,как физической,так и умственной.Надо как можно раньше образовать у ребенка активное,положительное отношение к требованием взрослых,желание поступать согласно им,выполнять необходимое.В этом заключается огромный смысл нашей работы по воспитанию сознательной дисциплины.Всякий человек,в том числе и маленький дошкольник гораздо лучше,скорее и радостнее выполнит требование,правило, если у него будет к тому желание.Поэтому нельзя подавлять и запугивать малыша:сначала важно объяснить,разъяснить ребенку,почему нужно делать так,а не иначе,затем потребовать.

Третья важная задача заключается в том,чтобы уже маленьких детей приучать к сдержанности.Например,воздерживаться от плохих поступков,проявлять терпение когда больно,выдержку в игре,занятиях,при выполнении какой-либо работы,без капризов переключаться от одной деятельности к другой,скажем,от игры к умыванию и т.п.

Развивая активность,мы воспитываем и сдержанность,укрепляем волю.В воспитании необходимо найти чувство меры:"меру воспитания активности и тормозов",-подчеркивал А.С.Макаренко.

Нужно с раннего детства так воспитывать ребенка,чтобы он мог быть активным,стремиться к чему-то,чего-то требовать,добиваться,и в то же время нужно воспитывать его так,чтобы у него постоянно"тормозились"желания,которые являются недозволенными. Учение о высшей нервной деятельности человека,деятельности его головного мозга научно обосновывает возможность воспитания у дошкольников сдержанности.Задерживание движений существует уже у маленького ребенка,но управлять задерживанием движений надо учиться так же,как ходьбе,разговору(И.М.Сеченов).

В-четвертых,приучение к дисциплине неразрывно связано с выполнением ребенком определенных правил поведения и обязанностей. Если в семье заведен определенный распорядок жизни и взрослые следят за его соблюдением,если чистота,аккуратность характерны для семьи,если старшие сдержанны,спокойны,то все это очень помогает воспитывать у детей дисциплинированность.

Дети,как,маленькие,так и большие,очень чутко реагируют на обстановку,в которой им приходится жить.Замечено,что,когда в семье нарушается принятый распорядок,малыши начинают вести себя необычно.Дети здоровые,энергичные не слушаются,шалят,мешают всем,а более слабые,вялые капризничают,ноют. Если воспитание у ребенка-дошкольника послушания и активности,сдержанности,умения выполнять установленные правила поведения дает хорошие результаты,то дети и в школу приходят достаточно подготовленными к выполнению школьных правил и дома ведут себя хорошо.

Конечно,известные трудности,ошибки и огорчения,связанные с воспитанием у детей дисциплинированности,испытывает любая семья,но ведь в сложном деле воспитания без этого не обойдешься.



Вам понравился материал?
Пожалуйста, поставьте свою оценку.


Статьи  /  9 июня 2014 года

Другие посетители сейчас читают:

«Георгиевская ленточка» стартовала по всей стране
В звенигородских школах прошли тренировочные эвакуации
В г. Железнодорожном прошло первенство по плаванию
Областной праздник выпускников детских домов состоится завтра в Коломне
Технология проблемного обучения на уроках физики в общеобразовательной школе
Лучшие учителя русского языка Карачаево-Черкесии получат грант главы
Новосибирский госуниверситет может стать образовательным ядром для «Сколково»
Грамотный человек: Учебное пособие по русскому языку
Вторая «Школа инноватики» для учеников старших классов начала работу при Иркутском техническом университете
В 2014 году Рособрнадзор проверит вузы, признанные неэффективными

Красной строкой :
19 марта 2018 года
День Открытых Дверей в Ломоносовской школе-пансион 31 марта 2018 г.

28 июня 2017 года
Глава Раменского района А Н.Кулаков вручил золотую медаль выпускнице Ломоносовской школы-пансиона Валерии Шинелис

5 марта 2017 года
Определён порядок проведения ОГЭ и ЕГЭ в 2017 году

1 декабря 2016 года
Марина Николаевна Салмина, учитель Ломоносовской школы-пансона, успешно выступила на Международной Олимпиаде учителей «Профи-2016» по обществознанию

20 сентября 2016 года
В Раменском районе МО близится к завершению строительство нового здания школы

22 июня 2016 года
Предлагаем вниманию новый фильм об организации детского отдыха и интелектуальных занятий в летнем лагере

29 апреля 2016 года
Тотальный диктант и Ломоносовская школа-пансион

11 апреля 2016 года
Ученица 11 класса Ломоносовской школы-пансиона Мария Муханова второй раз подряд стала победителем Всероссийской олимпиады школьников по литературе!

17 декабря 2015 года
Бал литературных героев в доме Пашкова

29 октября 2015 года
В Раменском районе МО строится новое здание школы

Как вы оцениваете эффективность системы образования?

 Отлично
 Более, чем хорошо
 Хорошо
 Менее, чем хорошо
 Удовлетворительно
 Неудовлетворительно


     
Главная > Статьи > Воспитание культуры п... XML Sitemap RSS