Автор: воспитатель Ломоносовской школы-пансиона Г. Н. Тихонова Цель: закрепление полученных знаний и умений в ходе обучения грамоте, математике, развития речи и интеллекта.
Задачи:
Образовательные:
-закреплять умение выделять первый звук в слове;
-закреплять умение определять количество слов в предложении;
-закреплять навык чтения;
-закреплять умение угадывать слово по его признакам;
-закреплять порядковый счет;
-закреплять состав числа;
-закреплять умение решать задачи;
- закреплять умение логически мыслить, закрепить знания диких животных, насекомых, домашних животных.
Развивающие:
-развитие умения ориентироваться в пространстве;
- развитие координации слова с движением,
-развитие темпо-ритмической стороны речи;
-развитие внимания;
-развитие пальцевой моторики;
-развитие логического мышления;
-активизировать словарный запас.
Воспитательные:
-воспитание культуры поведения, умения вести себя в коллективе;
-закреплять умение работать на занятиях.
Оборудование: презентация
на смарт-доске «путешествие в космосе»; игрушки: мяч, сундук; набор
цифр; карточки-задания для отгадывания слов по первым звукам;
карточки–задания логическая сетка, напечатанные предложения; диск с
записями физкультминуток. Ход занятия 1. Организационный момент.
(дети сидят за партами)
Воспитатель:
-
Дорогие ребята! Учебный год подходит к завершению. Сегодня у нас на
занятии гости – ваши родители. Как вы думаете, почему они пришли?
Мы им покажем, чему научились за этот год.
Сегодня
мы с вами отправимся в путешествие. Чтобы попасть в звездную систему
«Знания» вам надо пройти испытания, выполнив задания. Вы готовы
отправиться в путь?
Тогда мы с вами отправляемся в путешествие, полное препятствий и приключений.
- Встаем около парт.
2. Космодром.
(дети стоят у парт)
- Мы на Космодроме.
- Давайте произнесем заклинание, чтобы отправиться в путь. Повторяйте четко за мной чистоговорку:
Мы, мы, мы – в ракету сели мы.
ТА – ТА – ТА - в космосе темнота
ДА – ДА – ДА - яркая звезда
НА – НА – НА – желтая луна
ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ - круглая «Земля»
Космонавтов стать хочу,
В космос с мамой полечу.
- Молодцы!
- В пути вам встретится много интересного.
3. Глазодвигательное упражнение «Смотрим в телескоп».
(дети стоят)
- Потренируем глаза, чтобы лучше видеть то, что нам встретиться на пути.
Посмотрели вправо и т.д.
Посмотрели в телескоп (Телескоп делают из пальцев рук и подносят к глазу. В это время на экране появляется слайд с «Планетой Ребусов»).
- Что мы видим?
- Мы попали на планету Ребусов.
4. Планета Ребусов.
(дети сидят на стульях за столами – работа за столами)
Воспитатель:
- Вам нужно составить слова по первым звукам картинок.
Дети составляют слова - школа, книга, космос («записывают» слова на своих листах).
- Чтобы проверить, правильно ли вы составили слово, подойдите к доске и откройте буквы.
5. Планета Азбука.
Дети встают в круг.
- Чтобы мы смогли отправиться дальше мы должны придумать слова на заданный звук.
Дети передают мяч и произносят слова на последний звук.
(космос – самолет - телескоп и т.д.)
6. Физкультминутка «Космос».
Воспитатель:
- Перемещаемся плавно на следующую планету. Чтобы приземлиться на планете, нам надо ответить на вопросы жителей этой планеты.
Выложите числовой ряд. Ответ показываем цифрой.
Они задумали число и к этому числу прибавили 4 у них получилось 8. Какое они число задумали? 4. Почему вы так думаете?
Они задумали число и к этому числу прибавили 2, у них получилось 5. Какое они число задумали? 3. Почему вы так думаете?
Они задумали число и к этому числу прибавили 3, у них получилось 6. Какое они число задумали? 3. Почему вы так думаете?
Они задумали число и от этого числа отняли 1, у них получилось 4. Какое они число задумали? 5. Почему вы так думаете?
Они задумали число и от этого числа отняли 3, у них получилось 1. Какое они число задумали? 4. Почему вы так думаете?
Жители планеты приготовили задачи. Нам их надо решить.
Задача № 1
- С неба звездочка упала,
К детям в гости забежала.
Две кричат во след за ней:
«Не забудь своих друзей!»
Сколько ярких звезд пропала,
С неба звездного упало?
Задача № 2
- Мы построили ракеты,
Чтобы в космос полететь,
5 ракет для мальчиков,
А 4 - девочкам.
Сколько ракет мы построили?
Задача № 3
- Было создано 8 спутников,
3 спутника запустили на Марс,
Сколько спутников осталось на Земле?
Воспитатель:
- Пока мы летим к следующей планете. Давайте разомнем наши пальчики.
6. Пальчиковое упражнение «Будем в космосе летать».
(дети сидят на стульях за столами)
Дети по очереди загибают пальцы рук, начиная с мизинца:1,2,3,4,5.
Дети вращают кистями рук сжатыми в кулак.
Будем в космосе лететь.
Дети по очереди разгибают пальцы, начиная с большого:
1 – комета.
2 – планета.
3 – луноход.
4 – звездолет.
5 – земля,
Дети машут кистью руки, как бы прощаясь.
До свидания друзья!
7. Планета Интеллект.
(дети сидят на стульях за столами)
Воспитатель:
- Мы находимся на планете интеллект. Нужно заполнить логическую сетку.
Дети заполняют логическую сетку и проверяют на доске.
Наше путешествие подходит к концу. Мы приближаемся к следующей планете системы Знания.
8. Планета Читайка.
(дети сидят на стульях)
У вас на столах лежат листочки. Что там написано? Предложения. Нужно прочитать предложения и составить рассказ. Обратите внимание на цифры.
Дети читают предложения, составляют рассказ, определяют сколько слов в предложении.
9. Планета ЗАКОЛДОВАННЫХ СЛОВ.
(дети сидят на стульях за столами)
Воспитатель:
- Мы находимся на планете заколдованных слов. Отгадайте слово по его определениям. - Воздушный, земной, елочный, бильярдный… (шар)
- Печная, водопроводная, выхлопная… (труба)
- Колючая, красивая, душистая, красная, белая…(роза)
- Золотой, морской, речной, сахарный…(песок)
- Натуральный, томатный, яблочный… (сок)
- Летающая, глубокая, фарфоровая, мелкая…(тарелка)
- Белая, компьютерная, юркая, летучая… (мышь)
10. Графический диктант.
Воспитатель:
Для того чтобы вернуться на Землю, мы должны выполнить, что получили?
Ракету.
11. Итог занятия.
Вот мы и вернулись на нашу планету Земля.
- Какие испытания прошли?
- Что больше понравилось?
- Домашнее задание придумайте свою планету из системы знаний с интересными заданиями для друзей. Список использованных источников: - Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От
рождения до школы» / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. – М.:
Мозаика-синтез, 2014.
- Волина В. Праздник букваря. – М.: АСТ пресс, 1996.
- Голуб В. Т. Графические диктанты. – М.: Вако, 2006.
- Помораева И. А., Позигна В. А. Формирование элементарных математических представлений. – М.: Мозаика- Синтез, 2014.
- Чистоговорки и скороговорки для развития речи. – М.: Сова, 2007.
- Физминутка «В космосе» https://vimeo.com/104810298.
Вам понравился материал?
|
